京都府警伏見署は2025年9月25日、学習塾に通う女子中学生2人に対しわいせつな行為をしたとして、大学院生で塾講師を務めていた 鴨井克拡（かもい かつひろ）容疑者（24） を逮捕したと発表しました。
報道によれば、鴨井容疑者は京都市伏見区新町在住。勤務していた学習塾で授業後の自習時間を利用し、女子生徒に対して胸を触るなどの行為をしたとされています。女子生徒の母親が警察に相談したことがきっかけで事件が発覚し、防犯カメラの映像解析などを経て逮捕に至りました。
鴨井容疑者は取り調べに対し「一切やっていない」と容疑を否認しているとのことですが、今回の事件は教育現場における信頼を大きく揺るがすものであり、多くの保護者や地域住民から不安の声が上がっています。
その一方で逮捕された鴨井克拡容疑者の 実家の家族構成や父親の職業、母親や兄弟、自宅住所 などが気になるという声も上がっているようです
ここから詳しく整理していきます。
鴨井克拡のプロフィール
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名前：鴨井克拡（かもい かつひろ）
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年齢：24歳
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職業：大学院生／学習塾の講師（アルバイト）
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住所：京都市伏見区新町
大学院に在籍しながら塾講師として働いていたとされ、勉学に励む傍ら教育現場に立っていた人物です。
しかし今回の逮捕により、その生活基盤や家庭環境に注目が集まっています。
実家の場所や家族構成は？
現時点で、報道により 実家の正確な住所や家族の情報は一切公開されていません。
ただし、大学院に通いながら伏見区新町に住んでいたことから、実家も京都府内、あるいは近隣のエリアにある可能性が高いと考えられます。
父親の職業は？
父親についての詳細は公開されていません。一般的に、大学院に進学するためには一定の学費や生活費の支援が必要となります。
そのため、父親は安定した職業に就いている可能性が高いと考えられます。
ただし、今回の事件が報じられたことで職場や近隣にまで影響が及んでいる可能性もあり、家族にとっても大きな負担になっていることは間違いないでしょう。
母親はどんな人物？
母親に関する情報も一切報じられていません。
とはいえ、逮捕報道が出た以上、地域社会や親族の間で噂が広がり、母親も厳しい立場に置かれていると考えられます。
教育現場での事件は周囲からの注目度が高く、母親にとっても精神的な苦痛は計り知れません。
兄弟はいる？
兄弟についての報道も確認されていません。
もし兄弟がいる場合、今回の件が学業や仕事に影響を及ぼす可能性もあります。
近年では、家族が加害者であるだけで就職や進学に影響を受けるケースも多く、実名報道が及ぼす二次的な影響は深刻です。
自宅住所は特定されているのか？
報道では「京都市伏見区新町」とまで公開されていますが、番地や建物名など詳細な住所は特定されていません。
これは、報道機関が事件報道において必要最低限の情報にとどめているためです。
SNSなどでは「伏見区新町のどこに住んでいるのか」といった憶測が飛び交う可能性もありますが、現時点で確定的な情報はなく、無関係な住民に被害が及ぶ危険性もあるため、住所特定に関しては慎重な姿勢が求められます。
教育現場でのわいせつ事件の深刻さ
今回の事件は、学習塾という教育の場で起こりました。塾は保護者にとって「信頼して子供を預けられる場所」であるべきですが、その信頼を裏切る行為が起きたことで、地域社会に大きな衝撃を与えています。
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被害に遭った生徒と家族の心の傷
被害を受けた女子中学生2人やその家族は、今後長期にわたり心のケアが必要になるでしょう。 -
学習塾業界全体への不信感
他の塾でも同様の事件が起きるのではないかという不安が広がり、業界全体の信頼性が問われています。 -
防犯カメラの役割
今回は教室内の防犯カメラ映像が決定的な証拠のひとつとなりました。教育現場における監視体制の強化が今後ますます求められるでしょう。
実家や家族に与える影響
逮捕報道が全国に流れた以上、鴨井容疑者の家族も地域社会から厳しい目を向けられることは避けられません。
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父親や母親の職場での立場悪化
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兄弟姉妹が学校や職場で肩身の狭い思いをする可能性
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実家周辺で噂が広がるリスク
これらは「本人だけの問題ではなく家族全体に影響を及ぼす」という実名報道の難しさを浮き彫りにしています。
まとめ
鴨井克拡容疑者は、大学院に通いながら学習塾で講師をしていた24歳の青年ですが、女子中学生に対するわいせつ行為で逮捕されました。
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実家の住所や家族の詳細は公開されていない
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父親の職業や母親・兄弟の情報も不明
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自宅は「京都市伏見区新町」とのみ報道されている
今後の捜査や裁判の中で新たな事実が明らかになる可能性はありますが、現時点では家族の詳細は伏せられています。とはいえ、報道による社会的影響は大きく、本人だけでなく家族も重い十字架を背負わざるを得ない状況にあるといえるでしょう。
教育現場の信頼を取り戻すためには、徹底した再発防止策とともに、子供たちが安心して学べる環境づくりが急務となっています。
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